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早晨又是张柏瑛教授的专业课,不过周四的课是排在第三第四节。大家下了第二堂课就使劲的往系里的大教室里赶,谁也不想坐在后面让老师提问。接着文方就打了好几个喷嚏,估计骂他的人数不少。
文方第一次骑车子过来,搞了半天才把车子停好。上了楼发现不骑车的反倒更快些。在学校内换教室,取车和放车都加上后的速度还不如别人在路上跑的速度。文方一阵懊恼,下次是不能再骑车抢位子了。
现在只剩下第一排和后面几排空着,文方看了看,决定还是坐在第一排吧,总比在后面跑神好,以前文方肯定会选后面,不听讲还可以看小说。现在有些变了,坐在前面不懂还可以问,比问学霸还好些。
不一会儿,张教授就拎这包走了进来,把包放在了讲桌上,走过来敲敲文方的桌子。看书的文方诧异的抬起头,开始还以为有女生找茬呢,却发现是张教授。文方像个高中生一样站了起来:“张博导好。”
“这位同学好。你叫什么名字”,张教授今天情绪挺好的,接着用手指了指黑板。
“我叫胡文方。”接着文方就上去擦黑板。文方擦黑板有些像女生,因为他觉着粉笔灰很不健康。所以还出去把黑板檫清理了一下,又把板擦的一边搞得半干半湿。这都是长期做黑板报时学的技巧。很快也不花时间很快就搞好了,接着开始擦黑板,其实他就不明白这么好的学校怎么就不能给教室换成白板呢?虽然白板也不卫生,但是总比黑板强很多。
张教授则在底下和其他同学亲切的聊天。等文方擦完了黑板,张教授就开始上课,没有一句废话。这就是上一代学者的风范和敬业精神,不浪费学生一分一秒。兴许下了课,你不学习,把时间全部都浪费了,但是不管怎样在我的课堂上,一分一秒我也不会浪费。兢兢业业的给够你们九十分钟的知识量。当然这个还要看同学们的学习速度,平均学习水平高,底子好,到最后就多讲几章。那一届接受能力差,就少讲几章选修自修的章节。这样节节课的压力都是挺大的。不过讲的多了,也就能控制节奏了。
下了课大家蜂拥着去占位吃饭时,文方还是坐在哪里想老师讲的内容。以前只有在构思作品大纲时,才会这样苦思冥想。张教授收拾好自己的拎包,看到文方坐在那里思考的样子,就走了过来。“这位同学,你有什么没听懂的,有什么疑惑?”
“这个运算放大器,真是太奇妙了,但是我就是很难理解它怎么能够可能产生这种压控流源特性?”文方指
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